Snyders

1. лекция о Шекспире (Дмитрий Быков)
 В принципе понравилось.

2. Елена Шубина (редактор и издатель). Линия жизни @Телеканал Культура *

Умеренной интересности, но дает представление о современном издательском бизнесе, который пытается печатать что-то интелектуальное. В целом с тех пор, как образованность перестала быть привилегией элиты, мы обречены на поток того, что нравится массовому и среднему.  В книгах, в музыке, в кино. Про искусство лучше не вспоминать. Издатель-просветитель сейчас вряд ли появится, это убыточно. Битва за канон не имеет смысла, гуманизм больше не является целью.  Мы имеем критиков, вылупившихся из социальных сетей, которые плывут вместе с этим стадом  вместо того, чтобы вести его. Так выпьем же за то, чтобы "заходило" и "штырило".

*Да, серебряные коньки это одна американка, издательница детской литературы написала.


3. Довольно дурацкий подкаст про искусство, но на безрыбье. Два английских арт критика.

По мотивам поста sova_f напомнило нашу поездку девять лет назад.

Фосфатный завод в дали

( Collapse )

1. "программа «Крик Джоконды», в которой мы говорим о классическом и современном искусстве, пытаемся найти какую-то границу, разницу или, может быть, понять, что разницы никакой на самом деле нет. В предыдущих выпусках мы много говорили про изобразительное искусство, и вот наконец-то пришло время поговорить про литературу. И у нас сегодня в гостях филолог и писатель Андрей Аствацатуров"


2. эссе про  писателя Всеволода Никаноровича Иванова (творческий путь: серебряный век - штаб Колчака в Омске - Харбин - советский писатель)
"У меня было три жизни. Первая — в дореволюционной России, вторая — за границей, третья — в Советском Союзе.
И каждую я начинал с ничего — уходил в чём был, даже зубной щетки не прихватывал"


3. Биография советского писателя Василия Яна, автора исторических романов о нашествии монголов (Джеймс Бонд и Тинтин отдыхают):

"Новый, 1902 год Василий встретил в Баку, откуда переправился в Асхабад — столицу области. Генерал сразу же распорядился, чтобы 26-летний Янчевецкий изучал местные языки и назначил в миссию по осмотру годности караванных колодцев до Кызыл-Арвата и Хивы. Это было лишь прикрытием для переговоров с хивинским ханом о пресечении потока контрабанды из Персии.  ..Он отправлялся в Иран как журналист, и присоединился к американской этнографической экспедиции Института Карнеги, которую возглавлял Элсворт Хантингтон....Через три месяца он был отправлен в командировку «без расходов от казны» и попал в эпицентр Мукденского сражения. За «отличие в делах против японцев» он был удостоен ордена Святой Анны III степени с мечами. ... С 17 сентября 1908 года, оставаясь выпускающим редактором газеты, Василий Григорьевич стал преподавать латинский язык в 1-й петербургской гимназии в средних и старших классах... В Стамбуле корреспондент Янчевецкий  во время переворота Энвер-бея 23 января 1913 года  оказался в эпицентре событий и смог окольными путями переслать в Петербург подробную корреспонденцию с текстами речей заговорщиков всего через два дня."
(эссе Быкова о Яне, местами неплохо, местами его заносит)


4. Стихи Высоцкого , иногда с подробными коментариями (тут понимаешь, что нынешним нужно все объяснять с нуля)

 5. Джойс, Улисс. Эпизод 0: Что такое "Улисс"? Как и зачем его читать? // Армен и Фёдор   via green_fr
не знаю стоит читать/слушать подкаст или нет (пара других передач с этого канала как-то у меня не пошла, совсем не понравился его экзерсис со школьным сочинением), может попробую, чтобы разобраться с постмодернистской литературой

Тятя! тятя! наши сети притащили новый мем.

диванная интервенция   (англицизм)

"солнце светило, не имея альтернативы, на все то же самое"

достаточно точно, достатошно тошно (старомосковское произношение)

agree-culture

ник: obormotek

Никто не сможет обогнать последнего, когда он смеётся.

Михаил Шемякин, podcast

Неплохой подкаст, говорит примерно то, что и я бы сказал про т.н. современное искусство (это просто другой жанр, но заполнять этим музеи - бесполезная трата музейного пространства)

https://www.micro-pano.com/pearl/

Назовите художника, картину или опишите, что изображено на этом фрагменте.